Конкурс. Жарок-огонёк- волшебный цветок (сказка) Надежда Кудашкина

"Лягушата: "Здравствуй, квакствуй, ква, ква!" Не понятно, почему первый раз лягушата отвечают на приветствие словом "здравствуй", а второй - "квакствуй", не логично, Лягушата "вышли из образа"...  А ведь далее по тексту Вы указываете на "сценический образ, характерный для лягушат: "покважет", "приквашаем" и т.д. .Затем Лягушата спрашивают (наверное "таинственно": "А ты знаешь, что в нашем болоте вырос волшебный цветок?"
Зоя: "Да что вы говорите! Какой же он? Как его найти? Вон сколько их разных цветёт!" 
Лягушата: "Много- много, не болото, а тетрадь двоечника в красных чернилах".  Ну..., и сразу же всю "сказочность, пафосность, таинственность" сводите на нет фразой: "...не болото, а тетрадь двоечника в красных чернилах!" Всё. Вы и так уже указали совсем "буднично" на очень важный персонаж сказки "ЖАРКИ": "На краю болота - жарки. Появляется Зоя, любуясь ими, поёт". Ведь, это и есть "ВОЛШЕБНЫЙ ЦВЕТОК!!!", далее Вы об этом говорите...  На нём весь сюжет и "закручивается", не правда ли? Затем, Вы продолжаете сводить "сказочность"  работы на нет:  Зоя: "Какие же предметы в вашей школе?"  Лягушата: "Кваканье, прыганье, кувыркание, пыряние (очень литературно, а, главное, познавательно для детей!), пищедобывание, а недавно ввели новый предмет - ПЕРЕОБОПРЕ". "Заманчиво", хотя и... неказисто...  Далее, прочитав. понимаешь, что нет ничего "заманчивого, завораживающего и, даже, смешного (а это ведь сказка для детей, у Вас так написано!), а, главное, нет ничего "таинственного!" в этом "сказочном" СЛОВЕ. Да, и расшифровка крайне будничная.. Ну, там: "ПЕРЕ - перевоплощение, ОБО - оборачивание, ПРЕ - превращение". Поэтому и Зоя так буднично реагирует: Зоя: "Интересно. И вы уже пробовали?"  Далее, ... а далее..., далее - шедевр поэзии: "Как отыскать мне волшебный цветок,.Тот, что поможет спасти всё живое? Мир наш бывает и зол и жесток – Вот потому не найду я покоя".  А ИНТРИГИ в Вашей пьесе нет, потому, что она с самого начала не завязалась, ведь появившаяся Зоя (наверное, член "Общества зелёных" (поясните, кто эта девочка. почему одна в лесу. у болота), появившеяся вначале сюжета Зоя  совсем "мирно, спокойно, душевно, по детски мило" поёт: .Зоя: Милое солнышко, ярче гори, Пойте мне, птички, до самой зари, Летечко-лето, не уходи, Сказку лесную не уводи. Как я люблю на полянке в лесу Встретить горячего лета красу: Милый жарок, полыхай, не ленись, Солнцу и мне от души улыбнись!" Во-первых, так, где же растут "Жарки", "на краю болота" или "на полянке"? А, ведь для сюжета сказки, особенно для жанра, который выбрали Вы (хотя у меня создаётся впечатление. что этот сценарий был  написан для детей лагерной смены, похоже, правда, сама не раз писала для концертов, КВН и прочих детских выступлений, простите, но впечатление такое, и не только у меня одной), продолжаю,  важна каждая, даже самая маленькая деталь, должна "ЗАВЯЗАТЬСЯ ИНТРИГА", а далее - читатель внимательно следит за её "развитием"! Понимаете? Зоя уже знает, где растёт Жарок: " Как я люблю на полянке в лесу Встретить горячего лета красу: Милый жарок, полыхай, не ленись, Солнцу и мне от души улыбнись!" Заметьте, не "покажись!", а твёрдое " улыбнись!" Зоя знает, где растёт "горячего лета краса", но идёт одна на болото, где: "Стоят задумчивые ели, Свет пропускают еле-еле, Но час придёт, наступит срок - Волшебный загорит Жарок!  Просто "за уши" притянуто", либо автор просто не задумывается над сюжетом и не работает как следует, а, так сяк.  как напишется. Но, ведь сказка пишется ДЛЯ ДЕТЕЙ!!! А дети умные, их не обхитришь! В пьесе с "интригой" всё напутано, а, поэтому, и очень слабенькое РАЗВИТИЕ, и особых приключений не видим, и интерес пропадает по мере дальнейшего прочтения, и образов ЯРКИХ, СКАЗОЧНЫХ, таких, что "ДУХ ЗАХВАТЫВАЕТ" - в "сказке" НЕТ!!!  Хотя, одним из персонажей является всем известная своими кознями баба Яга, и её первый монолог "сулит" какие-то потуги на развитие интриги. Смотрите:  "Всё перемешаю, перепутаю. Иде тут у меня травки-муравки? Ага! От везения! Для икоты! Для зевоты! Для растраты! От зарплаты! (эти слова наводят на мысль, что пьеса написана в лагере для пап и мам) Фу, ты, чёрт,- всё не то. Куда ты запропа­стился, КОРЕНЬ ЗЛА?" Ну, предположим, у бабы Яги все "травушки-муравушки" - один сплошной корень зла! Прочтите выше текст. Так. что "КОРЕНЬ ЗЛА", старательно выделенный автором, опять не срабатывает! Не удивляет, не интригует, не впечатляет, и детей тоже. Ну, а к словам "дурак", "чёрт" и прочим подобным, уж точно не литературным словам, я отношусь, как  к "корню зла"! Этими словами сейчас напичкана практически вся литература, все пьесы, фильмы, на улице ребёнок познакомится, в мульфильме повторит, в сказке закрепит и... ЗАЧЕМ!!!  Можно интеллигентно: "Фу, ты, ну, ты..." - например!  

Вскоре появляются персонажи добра: Танюшка, Елечка и Цветана... Милые образы, но... не яркие, к сожалению, но, главное, добрые. Урок на поляне можно пропустить, не понятно, в каком стиле работает автор, и проза и применение "стихосложения", стихами это не назовёшь, итак по всему тексту, даже не хочется это обсуждать... Это ПЛОХО!!! И стихи, за исключением последнего, плохие! ... Ну, оставим, бесполезно. А вот путаница в сюжете - налицо! Цветана успела (пока подслушивал Дракон) и до того, как он "бежит", и ЗАКЛИНАНИЕ проговорить, и три раза повторить его и... об УСЛОВИЯХ рассказать... : "  Читайте: "Повторим хором. (повторяют три раза). Но заклинание действует только при трёх условиях. Запомните их!
Первое - искать цветок в темноте с улыбкой и добрыми мыслями.
Второе - использовать только для добрых дел.
Третье - волшебство выдаётся в одни руки один раз". И... только теперь автор "разрешает Дракону убежать. Не до оглашения УСЛОВИЙ, а после. См. текст далее:

( Дракон, не дождавшись, пока учитель скажет условия, убегает, радуясь, что узнал заклинание.)
Дракон: "Запомнил!
(убегает и сталкивается с Бабой Ягой).  А. ведь, эту  часть текста надо бы поставить чуть выше. после фразы: " Повторим хором. (повторяют три раза)." И именно тут нужен этот текст:  "( Дракон, не дождавшись убегает, радуясь, что узнал заклинание) - в этом - продолжение ИНТРИГИ!!!  А затем уже должен идти текст оглашения ТРЁХ УСЛОВИЙ! А ЭТО... - это и есть "ВОЛШЕБНЫЙ КЛЮЧ" Без него не попадёшь "ЗАМОЧНУЮ СКВАЖИНУ"! Ну..., такие вещи надо уметь "ЧУВСТВОВАТЬ!!!" Оно или есть, или уже не дано. 

Ну, а ... далее... - просто "литературный шедевр, очень поучительный, самое главное, для детей.  Смотрите сами (по основному тексту, найдите и внимательно вчитайтесь). Итак, дракон "...  убегает, радуясь, что узнал заклинание.)
Дракон: Запомнил!
(убегает и сталкивается с Бабой Ягой). (И лучше закончить фразу словами: " которая что-то бубнила себе под нос". Ведь так логичнее) Пойдём далее. Тут по всему тексту проблемы с логикой, либо со знаками препинания, оцените сами. 
Баба Яга: "Тьфу, нечистая сила, опоздала, не подслушала, не подглядела с тобой, чёртов корень провозилась! Вечно ты, дьявол, запропастишься в тартарары! Разве так зло размножишь на Земле, если ты завсегда спрятаться норовишь? Где теперь заклинание узнать? (видит Дракона) Эй
ты, ящерица пупырчатая, чудо коротконогое! Не знаешь ли заклинание?
Дракон: Знаю, хрычовка старая, да тебе не скажу.
Баба Яга: Не скажу, не скажу! Дурак пресмыкающийся, вдвоём-то легче Зло творить.
Да и Корень Зла у меня, вот он ! Что ты один сделаешь?
Дракон: А не обманешь, ведьма косматая? На помеле не улетишь?
Баба Яга: что ты, Дракошенька, я - старушка добрая. незлобивая. Всем добро делаю,
всем - добро, Кто - за меня..
Дракон: Чёрт с тобой, старая перечница, одному всё равно Зла не сотворить.
Тихо говорит заклинани
Баба Яга: И это всё, что говорил учитель? Может быть, какие-то условия были?
Дракон: Да что-то бубнил. а я сорей побежал цветок искать.
Баба Яга: эх, дурак длиннохвостый. 
Дракон: Давай быстрее искать."

И... ВСЁ?  Она его чистила, чистила, она его обзывала, обзывала (тут автор очень постарался!), а Дракон на все язвительно-гугательные "комплименты" даже не прореагировал и закончил диалог ПРОСТО, и даже очень для сказки-то:  "Давай быстрее искать." Особенно потрясает следующий диалог персонажей "зла": 

"Баба Яга: Неча время терять, не дослухал, червяк толстопузый. Нет мозгов, так хоть мякиной набей свою глупую башку.
Дракон: Что обзываешься, злючка столетняя (ну..., правда..., почему только "столетняя"?)? Языко поганым всех пачкаешь.
Баба Яга: Ой. какоя чистенький, добреньким прикидываешься, а сам только и ждёшь, что напакостить. Не для добрых же дел тебе цветок нужен
Дракон: Хочу быть самым страшным и силным, чтобы меня боялись и жертвы приносили. Ведь я -последний Дракон на Земле, а никакого почтения,- ящерицей обзывают.
Баба Яга: Ишь, чего захотел. Я старше тебя буду, а всё бабкой кличут. Нет бы отнестись ко мне, согласно возрасту: бабушка, посидите. отдохните, пенсию получите", ну и т.д. Перебранка (очень интересная, познавательная) продолжается, вступает Дракон: "Философиня кудлатая! Затеми снова Баба Яга : Сам обзываешься !" И вот, наконец, более существенная для развития "сказки" фраза Дракона: "Что делать будем? Баба Яга: Подслушивать! Подглядывать! Кто-нибудь да проболтается."  Интрига может, наконец-то, ЗАВЯЗАТЬСЯ! Ура! Кстати, а почему, Автор не в каждом предложении, т.е. в конце его, ставит "точку", тут, правда, поставлена. Далее, автор спешит "подхватить" ускользнувшую было интригу, и  "выводит на арену" персонажей ДОБРА, Лягушат, которые (не смотря на предупреждение "учителя - Цветаны", кстати, а почему везде "учитель", это же персонаж женского рода...) всё-таки, наконец-то  "проболтываются!", даже просто КРИЧАТ ГРОМКО, но на БОЛОТЕ НИЧЕГО НЕ ПРОИСХОДИТ в этот раз... Внимательно вчитываемся: 

(Болото. Два лягушонка выполняютдомашнее задание по предмету ПЕРЕОБОПРЕ:  кувыркаются, оборачиваясь то бабочками, то снова лягушатами. Громко разговаривают, не замечая Дракона и Бабу Ягу).
Первый лягушонок: Давай заклинание повторим.
Второй лягушонок: Тише! Вдруг подслушает кто-нибудь.
Первый лягушонок: Да нет же никого.
Второй лягушонок: А если кто прячется?
Первый Лягушонок: А мы тихонько. (сперва тихо повторяют заклинание, а потом, забывшись, кричат во всю глотку)
Первый лягушонок: А ты три условия помнишь?
Второй лягушонок: Конечно, помню!
(громко повторяют, поквакав, уходят.)"      Но ЗАКЛИНАНИЕ, всё же, при честно ВЫПОЛНЕННЫХ УСЛОВИЯХ, в этот "выход" на сцену Лягушат (к Болоту, мне кажется, что всё же оснавная арена - это ОЛОТО), почему-то, не действует.  Далее автор применяет тот же "трюк" с диалогом между персонажами ЗЛА, тоже очень "красочный",  с помощью литературно "богатого" языка написанный, убедитесь сами:   "(Из засады выходят Дракон и Баба Яга).
Баба Яга: Понял, сумка из крокодиловой кожи, что надо?
Дракон: Понял. Скоро стемнеет, искать будем.
Баба яга: Если нас не опередят.
Дракон: А мы на другом болоте поищем.
Баба Яга: Дурак, брат черепахи – цветок-то в нашем болоте! О! ТемнОтушка- матушка,
как я тебя люблю. Держись за меня, чудо лупоглазое, пошли! Видишь, я тебя не бросаю.
(Переходят от одного цветка к другому, кричат заклинание, но ни один не загорается).
Пойдём на другую ПОЛЯНУ, тут его нет. (уходят)    А они, разве, на поляне? Они на Болоте! Тогда уж так: "Тут его нет, пойдём на другое болото!" Ну, хоть так...  

А, вот, теперь..., самое интригующее...  Снова:  (Прибегают лягушата, квакают, говорят заклинание..."  (Смотрите... И в этот раз, и даже без соблюдения "трёх волшебных условий"):   " - один из цветков вспыхивает и кивает головкой) Лягушата: "Ой,нашли! Волшебный цветок-жарок, сделай так, чтобы наше болото не высохло, река не обмелела. (цветок кивает и звенит) Понял, понял! Сделает! Спасибо! (убегают,Цветок гаснет).  Автор сказки "Колобок", зная законы "сказителя", применяемые для того, чтобы увлечь читателя, неоднократно повторяет "песенку" Колбка, не сокращая её, потому, что в ней "вся соль", вся "ИНТРИГА"     А в нашей "сказке" - дети уже забыли и как звучит заклинание, и какие же три условия необходимо при этом соблюдать. Всё время надо возвращаться к началу текста. И совсем не логично, и вообще не понятно, зачем же автору "работы" надо было создавать повторную ситуацию, при которой, и уже  без произнесения заклинания и выполнения трёх ВАЖНЫХ, ОЧЕНЬ важных условий, всё-таки  проявляется один волшебный "Цветок-Жарок" среди многих других (автор в начале "пьесы" указывал на  название -  жарки) на краю болота?  Ну, естественно, выходит, затем, персонаж ДОБРА, Елечка и  просит сделать ОДНО добро, чтобы народ "не заблуживался".  Персонажи ЗЛА беснуются, почему у всех получается, а у них нет? Хотя..., помниться, что они ушли с Болота? Так? Или всё же остались? Тогда надо прописать, что они снова в "засаде и подглядывают" за остальными персонажжами.  У Вас же в тексте так: "баба Яга говорит Дракону в конце фразы предыдущего монолога: "Пойдём на другую поляну, тут его нет.  (уходят)" Значит, они не видят, как распускается и гаснет "волшебный цветок - Жарок". Или видят?  По тексту не сказано, поэтому странным кажется следующий кусок текста:

"Баба Яга: "Все находят, а мы - никак.Ты мысли добрые включил?
Дракон: Конечно! А ты?
Баба - Яга: Я - хорошая! Я - умная! Я - добрая! У меняв руках не корень Зла, а петрушка. Покажись, волшебный цветок. У, вредина! Ну-ка, ты попробуй.
Дракон: Я - самый умный, самый мудрый иочень-очень добрый – честно! (Уходят).  Они всё время "УХОДЯТ" и видеть волшебного цветка не могут!  Ну, естественно, далее приходит Танюша и просит о добром деле, цветок ей помогает без всяких заклинаний, уже просто так. 

Ну, вот, наконец-то мы добрались до СУТИ! Вчитайтесь, очень прошу ВНИМАТЕЛЬНО, с умом и здравой головой:  (Зоя выходит на полянку, разговаривает с цветком):
"Зоя (а стихи - плохие!!!): "Видела, как сотворил ты добро,
Милый волшебный цветок.
Но ещё прячется тёмное зло,
Знать, не прошёл его срок.
Носятся с Корнем Яга и Дракон,
Как бы его отобрать?
Взять их хочу, как быка за рога,
Милый цветок, помогай!"  УДИВИТЕЛЬНО! "Что вижу, то пою!!!"
(Зоя (вообще, кто такая, почему одна гуляет ночью по лесу???) говорит заклинание, цветок вспыхивает, кивает, звенит. Словно по его волшебству подбегают лягушата, Тонюшка, Елечка, Цветана) И ВСЁ??? Автор фразой: "... словно по его волшебству..."  сам всё сводит на нет. Волшебства не будет, цветок ничего не умеет... Какое-то уж, очень "мелкое" волшебство и сбудется, но... И, вообще, зачем было всех беспокоить и так долго искать "Цветок-Жарок" (тем более, что все о нём заранее знают, ну..., так вытекает из текста, если его ВНИМАТЕЛЬНО читать, и каждую строчку), зачем все эти страсти с персонажами ЗЛА, когда... читаем следующее:  
"Все: Мы тебе поможем!
Зоя: Спасибо, друзья. Что бы такое придумать,чтобы отобрать Корень Зла?"  Обращаюсь к автору: зачем тогда "Цветок-Жарок"??? По сюжету сказки, Цветок вообще был не нужен, и всё, что написано с таким трудом выше,  не имеет никакого отношения к сюжету, за редким исключением. Персонажи ДОБРА, имея уже "в руках" волшебный цветок, всё ещё решают и спрашивает друг у друга:   " Что бы придумать?
Лягушата: А давайте все превратимся в Корни Зла и так насолим Ягушке и Дракоше, что они сами их испугаются. Мы же научились перевоплощаться и превращаться, и вас нау­чим. Согласны?
Все: Согласны! Только позлее с ними надо, чтобы страшно стало."  (Превращаются в уродливые КорниЗла). И, что же, потом? И, все добрые персонажи, превратившись в уродливые корни зла, "рихтуют" сначала Дракошу, а потом и бабу Ягу, превращая её в "бабушку-старушку", которая хочет, чтобы её величали "Ангелиной Никитичной Добродейкиной"

Так, в чём же ИНТРИГА, спросите Вы? Где же волшебные действа так необходимого всем волшебного "Цветка-Жарка"? Кстати, цветущего по краю Болота? Или на поляне? У автора же читаем следующее:  (Снова поляна в цветах, все поют)!  По тексту получается, что ИНТРИГА в следующем (внимательно читаем): 

"Баба Яга: Мемуары буду писать. Надоело быть Бабой Ягой, хочу, чтоб величали по имени-отчеству.
Тонюшка: А разве оно у вас есть?
Баба Яга: А как же! Разрешите представиться: Ангелина Никитична Добродейкина.
Все: "О!"

Занавес и... финальная песня, вот тут-то и пригодились волшебные цветы. И..., сразу, становится понятно, что сначала родилась эта "песня" или стихи, не столь важно. А потом... уже и всё остальное. 

Вот за неё и ставлю "шесть" баллов. (Снова поляна в цветах, все поют):
Спасибо вам, волшебные цветы,
За ваше неземное постоянство,
За то, что вы частичку доброты
Бросаете в безбрежное пространство.

Ведь мы добрей становимся душой,
Вбирая Вашей доброты уроки.
И будет всё на свете хорошо,
Когда в болоте Корень Зла утопим!

И если очень-очень захотим,
И если дружно за руки возьмёмся,
Любое зло навеки победим,
И в каждом сердце засияет солнце!"

Дорогие "сказители"! Давайте учиться у наших читателей, у детей, умению рассказывать сказки, а, потом, учиться записывать,  но... только  уже "продуманные, выверенные, тщательно отобранные" мысли, чтобы не было стыдно перед детьми, нашими читателями)))